miércoles, 25 de marzo de 2009

Seminario 2 - Seguimiento avance del proyecto

En esta etapa del proyecto me he enfocado en el montaje y definición de la arquitectura de información, teniendo ya claras las categorías de información principales y las secundarias. En este momento me encuentro recopilando la información, organizando los videos en you tube channel y montando galería de imágenes en flickr. En vista de que el proyecto depende de parámetros internacionales de AIESEC INTERNACIONAL, estoy aún a la espera de la parte de diseño de la página, sin embargo, este insumo será enviado el 10 de abril y ya lo aterrizo de acuerdo con la realidad local de AIESEC EAFIT. Las sugerencias y comentarios hechos en el seminario y que los tomaré en cuenta para un mejor trabajo son básicamente cuál será mi papel en el proyecto si ya un organismo internacional manda las plantillas con todo listo, cómo haré la recopilación de información y si utilizaré fotografías propias o de dónde. Respondiendo a la primera pregunta, mi papel será la administración del contenido informativo, audiovisual y fotográfico, todo a la luz del comité local, por ende, no se trata de esperar que ellos monten la página, sino de esperar cómo alinearnos a lso estándares y sacar un producto innovador, útil y con alta participación. Con respecto a la recopilación de información, ya tengo mucha lista, falta completarla y organizarla bien por nodos de acuerdo con las categorías. Y por último, en la medida de lo posible utilizará material propio, para lo cual realizaré sesiones fotográficas al comité el próximo viernes 17 y sábado 18 de abril. Ya el montaje en cuanto a arquitectura está casi listo, falta el próximo paso dentro del proyecto que es el montaje y funcionamiento de la página web de AIESEC EAFI. A continuación se encuentra la presentación del seminario 2:

jueves, 5 de marzo de 2009

Seminario 1 - Presentación del proyecto

La página web de AIESEC EAFIT está pensada para diferentes públicos objetivos de acuerdo con la información que cada uno requiera. Estos son:



Luego de tener definido el tipo de público, se definieron las categorías de información principales, las cuales serán los navegadores del sitio. Estas son:

- General: esta categoría contiene qué es AIESEC, cuál es la visión, cuál es el impacto, cómo lo hacen, cuáles son los valores, la historia de AIESEC y quiénes son los aliados.


- Nuestros productos:
en esta categoría hay subcategorías que son eventos (locales, nacionales e internacionales), programas de intercambios por perfil y cultura de la excelencia.

- AIESEC EAFIT: esta categoría está pensada tanto para los miembros del comité local, los que hacen parte de la red nacional y global como para los estudiantes y recién egresados que están interesados en conocer la organización. Las subcategorías son la historia de AIESEC EAFIT, dónde estamos geográficamente (posicionamiento de Medellín), nuestra estructura, cómo comenzar su etapa de intercambio, noticias, quiénes son los miembros, testimonios de los practicantes, proyectos, cómo hace parte de la organización y cómo contactarnos.

- Organizaciones: la información que está dirigida a este tipo de público será básicamente oportunidades de ser aliado, testimonios de algunos aliados, cómo vamos, cómo contactarnos.

- Alumni: estas son las personas que hacían parte del comité local. Aquí se hablará de quiénes son los alumni, un hall de la fama, testimonios, cómo involucrarse en la organización, noticias sobre los alumni y la red de contactos.

Las herramientas para promocionar el sitio serán:



Las herramientas tecnológicas serán:



Las metas que deseo alcanzar son:

- Posicionamiento del Capítulo Local de AIESEC EAFIT tanto en el sector privado y público, como en los demás comités del país y de la red global.

- Ser reconocidos en el medio como una opción para activar el liderazgo y como una alternativa para lograr la internacionalización de la educación superior en Medellín.

- Crear una comunidad virtual.

- Lograr alianzas estratégicas, promocionar los eventos y generar mayor número de intercambios.